大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于上海奧數(shù)家教的問(wèn)題，于是小編就整理了2個(gè)相關(guān)介紹上海奧數(shù)家教的解答，讓我們一起看看吧。
奧數(shù)家教的第一堂課該怎樣上？
你自己不會(huì)就不要騙人家，誤人子弟良心過(guò)不去的。自己熟悉的東西，就不會(huì)來(lái)提這個(gè)問(wèn)題了。我自己孩子的奧數(shù)就是我自己教的，首先要啟發(fā)孩子學(xué)習(xí)的興趣。我教孩子的第一個(gè)問(wèn)題是雞兔同籠，還是幼兒園大班的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)孩子很有興趣，再慢慢教課程。當(dāng)然不能完全按課表教，不然孩子會(huì)失去興趣。沒(méi)有了興趣，又怎么學(xué)得好
小孩學(xué)習(xí)奧數(shù)的興趣漸濃，想自己在家教，用什么教材和練習(xí)合適呢？
買一本舉一反三。我就給孩子買的小學(xué)奧數(shù)的舉一反三。平時(shí)讓孩子自己自學(xué)。
只有我發(fā)現(xiàn)她的思路不對(duì)，我才會(huì)給他講解一下，大部分時(shí)間我是讓他自己來(lái)學(xué)。
學(xué)習(xí)這件事情，如果孩子自身有興趣的話，那么學(xué)起來(lái)就很容易就愿意學(xué)。所以孩子在小的時(shí)候培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)興趣是重要的，比讓孩子考多少分?jǐn)?shù)逼著孩子學(xué)習(xí)都很關(guān)鍵，因?yàn)檫@直接影響了孩子今后的學(xué)習(xí)道路。
其實(shí)我覺(jué)得小學(xué)的奧數(shù)是最不好輔導(dǎo)的，因?yàn)楹⒆拥乃季S跟大人的思維是不一樣的。
大人給孩子講題的時(shí)候，有時(shí)候太容易以大人的思維來(lái)講這道題，但我們卻忽略了孩子這個(gè)年齡段的思維和思考問(wèn)題的方式和能力。
所以在輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候，我們一定要站在孩子的那個(gè)年齡段，用他的那個(gè)思維方式來(lái)思考。
建議：專業(yè)的事情留給專業(yè)的人去做，這樣對(duì)孩子的學(xué)習(xí)只會(huì)有更大的幫助！
冒昧地問(wèn)一句：這位家長(zhǎng)是老師還是只是家長(zhǎng)？
如果只是家長(zhǎng)，以我自己20年的數(shù)學(xué)教學(xué)經(jīng)歷，我不建議家長(zhǎng)自己教，即使是高學(xué)歷也是如此。
因?yàn)椤敖獭焙汀白觥笔莾苫厥虑?，?huì)做題不等于會(huì)教學(xué)！
即使是小學(xué)數(shù)學(xué)教材上的內(nèi)容，也都是有方法可尋的。我們?cè)诮萄谢顒?dòng)中，經(jīng)常把同一堂課反反復(fù)復(fù)磨磨磨，修改再修改，就因?yàn)榻虩o(wú)止境，方法上，方式上，取材上，語(yǔ)言上，評(píng)價(jià)上，等等，有思想有內(nèi)涵的課帶給學(xué)生的教學(xué)質(zhì)量甚至后續(xù)產(chǎn)生的影響與作用，可望而不可及。
普通的數(shù)學(xué)課都如此，更何況是奧數(shù)課呢？
所以，我建議還是：專業(yè)的事情留給專業(yè)的人去做，這樣對(duì)孩子的學(xué)習(xí)只會(huì)有更大的幫助！
至于教材，推薦自認(rèn)為還不錯(cuò)的幾套給你：《小學(xué)數(shù)學(xué)思維拓展32講》，《華數(shù)奧賽教材》和《高思學(xué)校數(shù)學(xué)競(jìng)賽課本》，前兩套有相應(yīng)的配套練習(xí)，后一套沒(méi)有；第一套相對(duì)難度低一些，最后一套內(nèi)容安排分解細(xì)一些，我覺(jué)得還不錯(cuò)！
以上推薦希望對(duì)你有幫助，如需交流，可以關(guān)注我^_^
與其教奧數(shù)，不如提前教數(shù)學(xué)
如果我們把對(duì)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)比喻成摘樹上的果子，學(xué)校課程就好比爬梯子，從下往上，一層層摘，而奧數(shù)則是梯子不夠高的時(shí)候，拿地上的搬磚把果子打下來(lái)，肯定有果子能被打下來(lái)，但不是全部的果子，而且果子落地的時(shí)候，多多少少是有損傷的『奧數(shù)題型只適用于極特殊的情況，除了考試，實(shí)用性并不高』
就當(dāng)是娛樂(lè)玩吧，也就沒(méi)必要太講究了
我兩個(gè)孩子，女兒十歲，開學(xué)是五年級(jí)。兒子七歲，開學(xué)二年級(jí)?，F(xiàn)在兩人都是在家自己學(xué)習(xí)奧數(shù)。其實(shí)女兒從三年級(jí)我就給她買了《舉一反三》是二年級(jí)版本的，讓他自己慢慢看，知道現(xiàn)在還有幾章沒(méi)有看完呢，完全是他自己在自學(xué)，這個(gè)暑假我準(zhǔn)備讓她學(xué)完，然后再學(xué)學(xué)四年級(jí)的舉一反三，助力四年級(jí)課程的復(fù)習(xí)。
兒子買的一年級(jí)的《舉一反三》AB版，我是親自教著學(xué)習(xí)的，因?yàn)楹⒆有。Σ?，我必須看著他做。剛開始課程非常簡(jiǎn)單，他自己一天做了三十多頁(yè)，后來(lái)的內(nèi)容越來(lái)越復(fù)雜，我就引導(dǎo)著他自學(xué)，實(shí)在不會(huì)才給講解，兒子數(shù)學(xué)思維，空間想象能力還可以，他自己腦袋里能建立起空間模型，原本我估計(jì)他就想象不出來(lái)，沒(méi)想到很多題他能給我講出來(lái)，超出我的想象。我于是對(duì)他學(xué)習(xí)奧數(shù)采取饑餓學(xué)習(xí)法，不強(qiáng)迫他學(xué)習(xí)，只是引起他興趣，讓他自己拿起奧數(shù)書本去看，效果還不錯(cuò)，現(xiàn)在一個(gè)暑假兩本書已經(jīng)馬上學(xué)習(xí)完成，我后期準(zhǔn)備找些里面的典型題目測(cè)試一下他學(xué)習(xí)成果，不會(huì)的地方給他鞏固一下。
我讓他們學(xué)習(xí)奧數(shù)的目的很簡(jiǎn)單，拓展思維，助力課內(nèi)題目的延伸，無(wú)它。
到此，以上就是小編對(duì)于上海奧數(shù)家教的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于上海奧數(shù)家教的2點(diǎn)解答對(duì)大家有用。