大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于課外活動(dòng)產(chǎn)生的時(shí)期的問(wèn)題，于是小編就整理了3個(gè)相關(guān)介紹課外活動(dòng)產(chǎn)生的時(shí)期的解答，讓我們一起看看吧。
課外活動(dòng)的定義是什么？
課外活動(dòng)是培養(yǎng)全面發(fā)展人才的不可缺少的途徑，是課堂教學(xué)的必要補(bǔ)充，是豐富學(xué)生精神生活的重要組成部分。 課外活動(dòng)又可以分為校內(nèi)活動(dòng)和校外活動(dòng)，二者的區(qū)別在于組織指導(dǎo)的不同。校內(nèi)活動(dòng)是由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，教師組織指導(dǎo)的活動(dòng)；校外活動(dòng)是由校外教育機(jī)關(guān)組織指導(dǎo)的活動(dòng)。這里應(yīng)注意的是，校內(nèi)活動(dòng)并不僅僅限于學(xué)校范圍之內(nèi)，也可以是在校外組織活動(dòng)，它與校外活動(dòng)的區(qū)別只是在組織和領(lǐng)導(dǎo)方面的不同。
課外教育和課外活動(dòng)的區(qū)別？
首先 課外教育是一種教育干 在于一種專(zhuān)業(yè)的教育方式 ，課外活動(dòng)是在于在課堂之外的一些活動(dòng) ，這種活動(dòng)包括體育活動(dòng)或者是課外知識(shí)的學(xué)習(xí)活動(dòng) 。
其次 課外教育不管是在體育還是在提高 孩子的情商 都有專(zhuān)門(mén)的課題 。最后 課外教育要專(zhuān)業(yè)一點(diǎn) 課外活動(dòng)更在于一個(gè)孩子放松的目的。
現(xiàn)在學(xué)生課外活動(dòng)的時(shí)間越來(lái)越少了，你怎么看？
謝謝邀請(qǐng)！學(xué)生的課外活動(dòng)越來(lái)越少，是大的社會(huì)環(huán)境決定的。目前無(wú)論是高中招生還是大學(xué)招生都是按分?jǐn)?shù)來(lái)評(píng)定，分?jǐn)?shù)高就能上好高中，好大學(xué)。這意味的未來(lái)能有個(gè)好工作?，F(xiàn)實(shí)也確實(shí)如此，985，211的學(xué)生要比一般大學(xué)畢業(yè)生有更好的工作和發(fā)展。
在這個(gè)高考指揮棒之下，整個(gè)社會(huì)對(duì)分?jǐn)?shù)的追求趨之若鶩。好像沒(méi)有什么比學(xué)生的高分更重要的了。學(xué)校要求學(xué)生出成績(jī)，凡是與考試有關(guān)的科目就加強(qiáng)練習(xí)，考試強(qiáng)化，書(shū)山題海似的應(yīng)試教育以成為學(xué)校教育的主流。
凡是不考試的科目要么少開(kāi)，要么干脆不開(kāi)。擠出更多的時(shí)間放到考試科目上，所謂的副科省了，美術(shù)音樂(lè)也省了。當(dāng)然一些 自由的，學(xué)生感興興趣的課外活動(dòng)都被壓縮甚至取消了。而家長(zhǎng)更要求學(xué)生考出好成績(jī)，他們甚至不管這個(gè)成績(jī)是怎么取得的，只要成績(jī)好就行，哪怕沒(méi)有課外活動(dòng)，也是可以理解的。
謝謝邀請(qǐng)回答！現(xiàn)在學(xué)生的活動(dòng)時(shí)間確實(shí)在考試大潮的沖擊下變得越來(lái)越少。因這個(gè)題目沒(méi)有說(shuō)清學(xué)生的年齡，我就來(lái)按學(xué)生的不同年齡階段談?wù)勛约旱囊稽c(diǎn)看法吧！
小學(xué)階段：在這個(gè)年齡階段的孩子，他們所學(xué)科目不多，課程也不難，如果下課后家長(zhǎng)沒(méi)有給孩子另外再報(bào)補(bǔ)習(xí)班的話，孩子是完全有時(shí)間參加一些活動(dòng)的。而且小學(xué)生早上已改為8：30上課。有時(shí)下午也很早就放學(xué)了。我的孩子以前讀小學(xué)時(shí)我就讓她放學(xué)后去打乒乓球。根本就沒(méi)有參加外面的補(bǔ)習(xí)班。只是在五、六年級(jí)時(shí)才給孩子報(bào)了奧數(shù)。那個(gè)時(shí)候好學(xué)校需要考奧數(shù)，而現(xiàn)在也不需要學(xué)了。讀小學(xué)的孩子還是可以有很多課外活動(dòng)時(shí)間的?？醇议L(zhǎng)怎么安排。
初中階段：孩子讀初中后，科目增多，內(nèi)容加深。老師的作業(yè)量逐漸增多，需要孩子花很多時(shí)間去完成，復(fù)習(xí)并消化。加上重點(diǎn)難點(diǎn)當(dāng)孩子自己難以掌握時(shí)，確實(shí)需要在外面進(jìn)行補(bǔ)課。否則，自己也跟不上。這樣的話，就會(huì)占用孩子的時(shí)間。初一初二時(shí)，其實(shí)學(xué)習(xí)也不會(huì)太緊張。不需要周末兩天都在外補(bǔ)課。應(yīng)該留一天的時(shí)間讓孩子好好放松。我的孩子在初中還是有時(shí)間繼續(xù)打乒乓球的。到了初三時(shí)，壓力增大，家長(zhǎng)可能會(huì)希望孩子多補(bǔ)一些課。但一定要給孩子留半天的時(shí)間去玩，去參加一些體育活動(dòng)或戶外活動(dòng)。大腦如果一直處于緊張狀態(tài)，學(xué)習(xí)效果就會(huì)降低。所幸的是，初三是要考體育的，那個(gè)階段學(xué)校也是很重視體育課的，孩子們?cè)隗w育課可以得到很好的體能鍛煉。
高中階段：剛進(jìn)入高中是沒(méi)有那么大壓力的，在第一個(gè)學(xué)期中先自我覺(jué)察一下哪門(mén)功課跟不上。當(dāng)孩子在某一門(mén)功課自己感到很費(fèi)勁了再考慮給孩子補(bǔ)課。同時(shí)還要考慮孩子愿意不愿意補(bǔ)課。我孩子讀高一高二時(shí)，僅僅補(bǔ)了物理，其他她都不想補(bǔ)。強(qiáng)制孩子補(bǔ)課也是毫無(wú)作用的。應(yīng)試教育的枯燥、高強(qiáng)度學(xué)習(xí)、分?jǐn)?shù)的排名易使孩子產(chǎn)生厭學(xué)心理，讓孩子變得抑郁。我是把孩子的健康放在第一位的。中國(guó)的高等學(xué)府、985、211等大學(xué)我對(duì)孩子沒(méi)有規(guī)定，一定要考哪個(gè)大學(xué)。只是對(duì)孩子說(shuō)你全力以赴就可以了。高考沖刺階段，很多高中體育課都會(huì)被取消。這只能由家長(zhǎng)來(lái)安排好孩子的活動(dòng)時(shí)間了。因?yàn)檠a(bǔ)課不多，我的孩子還是有時(shí)間可以玩一玩的。孩子直到高三下學(xué)期我才給她請(qǐng)了一對(duì)一的老師進(jìn)行了幾門(mén)功課的輔導(dǎo)，而且是就近輔導(dǎo)。這給孩子節(jié)約了很多路上的時(shí)間，并提高了學(xué)習(xí)效果。也就是說(shuō)，除了高三下學(xué)期學(xué)生在外活動(dòng)的時(shí)間少了很多以外，其他任何學(xué)習(xí)階段孩子都是可以找到時(shí)間去活動(dòng)的。這主要取決于家長(zhǎng)對(duì)孩子成績(jī)有著怎樣的看法。高考在即，該沖還是要沖的，但要在孩子的承受范圍內(nèi)。
孩子的未來(lái)不是一所大學(xué)就可以決定的。很多偉大的企業(yè)家他們都不是從名校畢業(yè)的，他們一樣做出了傲人的成績(jī)。我想告訴孩子的就是，你們要對(duì)你們的未來(lái)負(fù)責(zé)就行。大學(xué)不是你們的終點(diǎn)站。
我想這是不可避免的，我談?wù)勎业挠^點(diǎn)：
社會(huì)需求與個(gè)人發(fā)展的重合
社會(huì)在高速發(fā)展，我國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展更是迅猛，相應(yīng)的對(duì)知識(shí)深度和廣度也在不斷加深和拓寬，為了更及時(shí)的適應(yīng)社會(huì)生活所需要的知識(shí)儲(chǔ)備也在不斷增加。舉個(gè)最簡(jiǎn)單的例子：改革開(kāi)放以來(lái)，社會(huì)生產(chǎn)對(duì)知識(shí)的要求不斷提升，就拿我們80,90的來(lái)說(shuō)，本科畢業(yè)基本夠用了；我們的父輩常見(jiàn)的是中小學(xué)學(xué)歷，大學(xué)甚至更高的那真的可能是國(guó)之棟梁了；而再來(lái)看我們的子女輩呢，研究生、留學(xué)生各種高級(jí)標(biāo)簽已經(jīng)是招聘的底線。試問(wèn)為了達(dá)到這樣的標(biāo)準(zhǔn)，且不談是個(gè)人目標(biāo)亦或長(zhǎng)輩期望，僅為了跟緊時(shí)代步伐需要掌握的東西就將顯著增加，課外時(shí)間自然不得不減少。
學(xué)習(xí)多樣性增強(qiáng)與個(gè)人發(fā)展的重合
時(shí)代發(fā)展和創(chuàng)新帶來(lái)了更豐富的學(xué)科種類(lèi)和更高的素質(zhì)要求。每年我國(guó)大學(xué)都有新的專(zhuān)業(yè)學(xué)科增加，這雖然加強(qiáng)了專(zhuān)業(yè)分工、減輕了大學(xué)錄取壓力，但同時(shí)也進(jìn)一步限制了大學(xué)畢業(yè)生的擇業(yè)范圍，因?yàn)榫蜆I(yè)壓力的問(wèn)題越來(lái)越多的人不甘于專(zhuān)業(yè)的局限性而豐富學(xué)習(xí)內(nèi)容。類(lèi)似的，中小學(xué)生甚至幼兒不論自愿還是家長(zhǎng)要求，為了更加突出也開(kāi)始了無(wú)盡的興趣班歷程，試問(wèn)課外時(shí)間如何能不減少。
課業(yè)壓力
這個(gè)部分主要針對(duì)中小學(xué)生，目前有向幼兒園孩子及其家長(zhǎng)迅速蔓延的趨勢(shì)。 “減負(fù)令”這個(gè)名詞想必大家都不陌生，自1955年至今已經(jīng)發(fā)布了10次，最近一次是今年2月末由教育部牽頭印發(fā)的，至于由當(dāng)?shù)夭块T(mén)自行發(fā)布的想必更多。且不談現(xiàn)實(shí)情況如何，就政府部門(mén)的不斷努力可以看出學(xué)生的負(fù)擔(dān)乃至家長(zhǎng)的負(fù)擔(dān)有多重?；叵胛覀冏陨砬闆r，我們的幼兒園主要不過(guò)是讓我們變得能夠基本生活自理，能夠與人交往，培養(yǎng)興趣之類(lèi)的；再看看現(xiàn)在的幼兒園，孩子們需要才藝，家長(zhǎng)也必須在各類(lèi)幼兒園活動(dòng)中發(fā)光出彩。
試問(wèn)如此多的能力需要培養(yǎng)，學(xué)習(xí)壓力怎能不增加？課外活動(dòng)如何能不減少？如此發(fā)展的終點(diǎn)又在哪里？我難以定論了。以上算是我的一點(diǎn)想法，大家多多探討吧。
到此，以上就是小編對(duì)于課外活動(dòng)產(chǎn)生的時(shí)期的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于課外活動(dòng)產(chǎn)生的時(shí)期的3點(diǎn)解答對(duì)大家有用。