大家好，今天小編關注到一個比較有意思的話題，就是關于課外活動方案評分標準的問題，于是小編就整理了3個相關介紹課外活動方案評分標準的解答，讓我們一起看看吧。
吉林大學課外學分評分標準？
本科“課外8學分”是指學生在校學習期間，除完成生產實習、教學實習、畢業(yè)設計、課程訓練、工程訓練等集中實踐環(huán)節(jié)外，必須獲取的不少于8個的課外實踐學分，簡稱“課外8學分”。
學分分配規(guī)則：8學分換算為60分，為及格；8學分以上每1學分換算3分，總分不得超過100分；不足8學分的為不及格，不及格的不能畢業(yè)。
學生申請課外培養(yǎng)計劃學分，提交相應的證明材料（紙質版）。其中社會實踐部分由社會實踐部給予證明并審核，校園文化活動由學生會各部門給予證明并審核。
輔導員對學生提交的有關證明材料進行鑒別審核，認定學分。
教學秘書根據執(zhí)行人認定的學分，提交至吉林大學實踐教學管理系統確認學生所提交的成果，并錄入相應的學分；同時相應的紙質版證明材料加蓋學院公章后歸檔保存。
課外閱讀怎么寫得分？
要提高課外閱讀理解的得分，可以遵循以下策略：
理清段落結構：
認識段落的結構關系，如總分關系、并列關系、因果關系、順承關系、轉折關系、補充關系。
分析文章的表達順序，敘事性文章的表達順序主要有順敘、倒敘和插敘；說明性文章的表達順序主要有時間順序、空間順序等。
概括主要內容：
一般敘事的文章要了解六要素；寫人的文章要了解人物的特點及表現；說明性的文章要知道形狀、顏色、大小等事物的特征；寫景的文章要了解是怎樣的景色。
體會思想感情：
使用段意結合法、題目擴張法、抓重點段法等方法來歸納文章的主要內容。
領悟表達方法：
通過上述步驟，可以更好地理解文章的深層含義和作者的意圖，從而在回答問題時能夠更準確地把握要點，提高得分率。
這些策略不僅適用于小學課外閱讀，對于提高語文閱讀理解的整體能力也有很大幫助。通過系統的學習和練習，可以有效提升閱讀理解的能力和得分1。
一年級課外閱讀自我評價和反省表怎樣寫？
一年級課外閱讀的自我評價和反省表怎樣寫：
我是一個誠實、上進的小姑娘，待人隨和、有禮貌，熱愛班集體、關心他人。遵守學校及班級的各項規(guī)章制度，熱愛學校生活。愛勞動，講衛(wèi)生。在本學期的學習過程中，學習自主能力和書寫水平有了較大的提高，但與班級還有一定的距離，雖然由于我的某些行為(如上課不專心)受到了老師的批評，但我能正確對待，并且積極改正。我將在以后的學習中多與老師和同學溝通，增強自信心和主動性，敢于質疑解難、大膽發(fā)言、盡自已最大的努力去彌補不足，盡快融入集體的懷抱，在集體中鍛煉成長。
自我評價：能夠堅持閱讀，從書中學到了不少知識和道理，讀書帶給了我很多樂趣。
我的目標是每天閱讀半個小時，目前讀的書是注音版的，目前一周可以讀完兩本書。
反?。河袝r會想偷點懶，不想讀了。但是媽媽說，男子漢大丈夫，制定了目標就要堅持。我覺得我應該堅持下去，其實讀書還是很有趣的，特別是讀《小豬唏哩呼?！贰?/p>
到此，以上就是小編對于課外活動方案評分標準的問題就介紹到這了，希望介紹關于課外活動方案評分標準的3點解答對大家有用。