大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于讓孩子熱愛(ài)學(xué)習(xí)方法的問(wèn)題，于是小編就整理了1個(gè)相關(guān)介紹讓孩子熱愛(ài)學(xué)習(xí)方法的解答，讓我們一起看看吧。
如何讓學(xué)生更愛(ài)學(xué)習(xí)？
一、創(chuàng)設(shè)一種情趣盎然的學(xué)習(xí)氣氛，使學(xué)生樂(lè)學(xué)
學(xué)生的興趣是自主發(fā)展的動(dòng)力。在教學(xué)中，教師應(yīng)積極地為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一種情趣盎然的學(xué)習(xí)氛圍，使學(xué)生受到陶冶，感染和激勵(lì)，從而主動(dòng)學(xué)習(xí)。因此，在課堂教學(xué)中，首先教師要轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，正確處理好教師的教與學(xué)生的學(xué)的關(guān)系;正確處理好教師為主導(dǎo)和學(xué)生為主體的關(guān)系;要在課堂中創(chuàng)設(shè)愉悅、和諧的氛圍，有助于師生間的情感溝通、交流，能有效調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)的積極性。教師要對(duì)學(xué)生充滿愛(ài)心，才能激起學(xué)生對(duì)教師的信任感，縮短師生間的距離。
二、創(chuàng)設(shè)情境、激發(fā)興趣，使學(xué)生愛(ài)學(xué)
興趣是人們對(duì)認(rèn)識(shí)和活動(dòng)需要的情緒表現(xiàn)，是積極探究事物的認(rèn)識(shí)傾向。愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)：“興趣是最好的老師?！庇膳d趣所產(chǎn)生的追求和探索知識(shí)的精神力量是學(xué)習(xí)知識(shí)、克服一切困難的動(dòng)力，學(xué)生一旦對(duì)學(xué)習(xí)發(fā)生了興趣，就會(huì)在大腦中形成優(yōu)勢(shì)興奮中心，促進(jìn)各種感官包括大腦處于最活躍狀態(tài)，引起學(xué)習(xí)的高度注意，從而為參與學(xué)習(xí)提供了最佳的心理準(zhǔn)備;就能在課堂教學(xué)過(guò)程中充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，打開(kāi)思維的“閘門(mén)”，參與學(xué)習(xí)、探索的全過(guò)程。只有通過(guò)教師有目的、有計(jì)劃地創(chuàng)設(shè)一系列有利的課堂教學(xué)情境，才能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，探索知識(shí)的求知欲望。如在教學(xué)“能被3整除的數(shù)”的特征時(shí)，教師創(chuàng)設(shè)了這樣的教學(xué)情境，課前談話：今天老師要和同學(xué)們進(jìn)行一場(chǎng)比賽，老師用口算，同學(xué)們使用計(jì)算器，判斷一個(gè)數(shù)能否被3整除，看誰(shuí)算得快。比賽結(jié)果：總是老師算得快。這時(shí)同學(xué)們感到納悶，老師是怎樣算的呢。整節(jié)課，學(xué)生情緒飽滿，討論熱烈，既學(xué)到了知識(shí)又體驗(yàn)到成功的快樂(lè)。
1.端莊老師品質(zhì).學(xué)生對(duì)老師的信任，才會(huì)去學(xué)老師教的科目。提升老師的品質(zhì)，是讓學(xué)生有興趣的前提。
2.因材施教.根據(jù)學(xué)生真實(shí)情況，下達(dá)學(xué)習(xí)目標(biāo)，原則是學(xué)生在努力一把，就可以達(dá)到目標(biāo)。
3.持續(xù)地鼓勵(lì)學(xué)生，讓學(xué)生感受到老師的欣賞與尊重。
首先這個(gè)問(wèn)題有個(gè)前提，更愛(ài)學(xué)習(xí)，說(shuō)明學(xué)生已經(jīng)愛(ài)學(xué)習(xí)，也說(shuō)明此類學(xué)生得層次較高，成績(jī)較好，學(xué)習(xí)積極性較好。對(duì)于如何讓他們更愛(ài)學(xué)習(xí)，相信需要給他們更多的挑戰(zhàn)，結(jié)合該類學(xué)生實(shí)際，可以組織一些略微高于其認(rèn)知能力的問(wèn)題供他們解決，解決了，學(xué)生會(huì)有成功的體驗(yàn)，希望繼續(xù)突破，失敗了，也會(huì)發(fā)現(xiàn)自己依然存在不足，需要更多的知識(shí)武裝自己，教師再加以引導(dǎo)，搭建橋梁，幫他們順利度過(guò)難關(guān)，同樣也會(huì)收獲成功的體驗(yàn)。
樹(shù)立孩子的信心特別重要，要給予他足夠的鼓勵(lì)。從我的求學(xué)經(jīng)歷來(lái)看，我小學(xué)語(yǔ)文數(shù)學(xué)成績(jī)都比較平均，但到了初中，遇到了我人生的導(dǎo)師申亞萍老師，她從開(kāi)學(xué)開(kāi)始，就夸了我的作文和字。慢慢的我喜歡上了上語(yǔ)文課，后來(lái)每次周記基本上都被她作為范文在全班同學(xué)面前誦讀，還鼓勵(lì)我參加全市作文比賽，獲得了市二等獎(jiǎng)，一直到高考，語(yǔ)文都是我的強(qiáng)項(xiàng)，對(duì)我填志愿和職業(yè)影響也很大。
如何讓孩子愛(ài)學(xué)習(xí)呢？我認(rèn)為，作為家長(zhǎng)和教師首先要給孩子樹(shù)立愛(ài)學(xué)習(xí)的榜樣。教師知識(shí)淵博，會(huì)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。家長(zhǎng)有文化有知識(shí)，也會(huì)引起孩子的自豪感。自己連小學(xué)都沒(méi)有畢業(yè)，怎么去教育不愛(ài)學(xué)習(xí)的孩子？自己斗大的字不認(rèn)得一車(chē)，怎么教育孩子好好學(xué)習(xí)？所以，教師也好，家長(zhǎng)也好，在孩子面前，要樹(shù)立榜樣，培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。
其次，給孩子創(chuàng)造愛(ài)學(xué)習(xí)的環(huán)境。比如，很多家長(zhǎng)和教師都感到孩子不愛(ài)寫(xiě)作文。其實(shí)，不是孩子不愛(ài)作文，是他沒(méi)有作文的材料。構(gòu)成作文的材料有兩種：一是素材。例如，讓孩子寫(xiě)豬。有的孩子沒(méi)有看見(jiàn)幾回豬，他腦海里沒(méi)有豬的形象，習(xí)性等等，他怎么可能寫(xiě)出栩栩如生的豬。那我們就給孩子積累素材的機(jī)會(huì)，領(lǐng)著孩子參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，參與勞動(dòng)等等。二是指引孩子讀書(shū)學(xué)習(xí)?，F(xiàn)在孩子大多業(yè)余時(shí)間是看電視，玩手機(jī)。感性認(rèn)識(shí)多了，積累詞匯，理性思考少了。腦海里空空，怎么能寫(xiě)出優(yōu)美的句子？
以上是我自己多年教學(xué)的一點(diǎn)體會(huì)，供大家商榷。
到此，以上就是小編對(duì)于讓孩子熱愛(ài)學(xué)習(xí)方法的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于讓孩子熱愛(ài)學(xué)習(xí)方法的1點(diǎn)解答對(duì)大家有用。