大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于軟筆書法學(xué)習(xí)方法的問題，于是小編就整理了2個相關(guān)介紹軟筆書法學(xué)習(xí)方法的解答，讓我們一起看看吧。
淺談如何指導(dǎo)小學(xué)生學(xué)好軟筆書法？
書法是一門高深的藝術(shù)和學(xué)問，要想搞好，必須刻苦練習(xí)，持之以恒，堅(jiān)持持一生。第一，我認(rèn)為是要有一個興趣，所以培養(yǎng)孩子的興趣是很重要的，第二是選取孩子喜歡的字帖來臨摹，第三是很重要的，要有一個好的指導(dǎo)老師。在老師的指導(dǎo)下，認(rèn)真練習(xí)，持之以恒。
簡單來說:一選帖（這個很關(guān)鍵，需要迎合自己的審美和書寫習(xí)慣，只有適合自己的，學(xué)習(xí)起來才能事半功倍）二練習(xí)計(jì)劃（將帖子分解為筆畫 結(jié)構(gòu) 章法逐步進(jìn)行學(xué)習(xí)）三學(xué)習(xí)方法（需要每日定時定量的去練習(xí)）。若按照此法，認(rèn)真學(xué)習(xí)兩個月即可改善書寫。
毛筆學(xué)習(xí)幾個月，運(yùn)筆該如何發(fā)力？
首先，要懂得什么叫發(fā)力?
所謂發(fā)力，就是瞬間爆炸發(fā)出的一種力量，然后，迅速恢復(fù)原狀的現(xiàn)象。
書法意義上的發(fā)力，可以從兩個方面去理解，第一，手指的力。運(yùn)筆的時候，指頭尖部瞬間作一個小動作，驅(qū)動筆桿朝指定方向移動，借以控制筆鋒狀態(tài)，達(dá)到目的之后，立即恢復(fù)原狀，或轉(zhuǎn)換發(fā)力點(diǎn)，接續(xù)下一個動作。例如，單個指頭發(fā)力，其它指頭協(xié)調(diào)輔助，這種情況下，發(fā)力最大的那個指頭，叫主運(yùn)。也有的時候，幾個指頭同時發(fā)力，協(xié)調(diào)聯(lián)動一起挾持筆桿，這種情況屬于協(xié)同合力。
指頭發(fā)力的跡象時隱時現(xiàn)，比如，動作幅度大的時候，能見到手指往復(fù)屈伸，反之，動作幅度非常微妙細(xì)小的時候，只有書寫者自己能感覺到，別人覺察不出來，但不等于沒有。
常見發(fā)力的現(xiàn)象有: 推、勾、頂、旋，這是我總結(jié)出來的運(yùn)筆四字法。它與八面出鋒相吻合。
按書寫方式來劃分發(fā)力與主運(yùn)，一般規(guī)律是:
從左向右橫向運(yùn)筆時，大拇指以〈推〉力主運(yùn)，食指和中指協(xié)助。多用于寫橫點(diǎn)、長橫、短橫、橫鉤等。
從上向下縱向運(yùn)筆時，食指以〈勾〉力主運(yùn)，拇指和食指作輔助。多用于寫豎畫、豎鉤類。
從右下方朝左上方運(yùn)筆時，以中指〈頂〉力主運(yùn)，拇指和食指配合動作。多用于寫左向鉤類的畫。
由左下向右上，或從右上朝左下，以及其它方位，多以三指密切配合的〈旋〉力，完成書寫過程。主要用于寫撇、捺、挑、折、鉤等畫。
那么，怎么能感受到指頭是否發(fā)力了呢? 可以用下面的方法自己進(jìn)行測驗(yàn)，參照下圖做:
△圖為指法發(fā)力練習(xí)示范
操作方法: 取一個大小8厘米左右的，扁狀小物體，如軸承、平安扣、大銅錢之類。找一支廢舊毛筆，拔掉筆頭，安上一個鉛筆帽，制成一個大的毛筆式“硬筆”。
然后，將筆頭尖部插進(jìn)孔中，注意，不要插得過深，也不要插底部。像寫筆畫似的運(yùn)動筆，別著軸承走，分別作橫向、縱向、左斜、右斜向等等，任意運(yùn)動，仔細(xì)體會指頭瞬發(fā)力與主運(yùn)的過程。
總之，千萬不要把發(fā)力誤以為是用手指使勁兒捏筆桿。
△圖為我的習(xí)作
第二，筆鋒彈力。在書寫過程中，毛鋒尖部實(shí)著紙面的情況下，由于反彈力發(fā)生作用，會明顯感覺到，筆鋒有阻礙似的，摩擦力很大，澀澀的，而且，細(xì)心觀察紙面，能發(fā)現(xiàn)筆尖走過的地方，紙上會留下一條溝痕，這種現(xiàn)象表明，用筆正確。所謂力透紙背，錐劃沙之感，這是這樣的 。
△圖為運(yùn)用筆鋒彈力表現(xiàn)“錐劃沙”示范
另外，筆鋒彈力，多表現(xiàn)在筆畫的收筆動作上，如撇、捺、挑、鉤，尾端出鋒的一瞬間，毛尖會自動順勢向前彈出，幫助完成造型。
由于書體、字體風(fēng)格大不相同，行筆節(jié)奏與速度也不一樣，收筆時筆鋒聚攏的狀態(tài)有快有慢，例如歐體、小篆，節(jié)奏舒緩，速度適中，在作勢的時候，筆鋒彈出的力量較小，故而使得筆畫直觀感覺，形質(zhì)很含蓄，委婉，逸動。再如顏體、柳體，行筆節(jié)奏感強(qiáng)，書寫速度較快，給人印象是，剛勁有力，柔韌勁健……
△圖為我的習(xí)作
如此說來，行筆節(jié)奏與速度快慢，對字形的神采煥發(fā)有直接影響。這也是需要掌握的運(yùn)筆技巧之一，即，借助筆鋒彈力表現(xiàn)韻律感、力度感，以增加藝術(shù)渲染效果。
以上是我的感想，供大家參考。感興趣的朋友請點(diǎn)贊，或關(guān)注我互動交流。謝謝！
△圖為我的習(xí)作
毛筆書法，最難難在對筆墨技巧的掌握上。如果對運(yùn)筆發(fā)力運(yùn)用精熟，書寫出來的點(diǎn)畫自然遒勁工整，韻味十足。
學(xué)習(xí)書法，到最后就剩筆力，筆力勁而字自工。學(xué)書的最高境界是，狂為亂道也是筆燦蓮花，神馬都是浮云，筆鋒過處，唯見地裂山崩。顏真卿祭侄文稿無意于書而位列天下第二行書，用筆天馬行空只用筆力取勝。東坡寒食帖棉里裹針，筆下暗攜風(fēng)雷，紙上盡顯神來之筆，????????
運(yùn)筆發(fā)力是一個學(xué)書人須要用一生去體會，琢磨的，短短幾個月，萬里長征才起步，早的很哩!
要找到運(yùn)筆發(fā)力的感覺，我覺得非懸腕不可，指主抓筆，除非寫蠅頭小字，力道都應(yīng)自手腕出。懸腕作書，訓(xùn)練手腕轉(zhuǎn)動自如，日久生力，才是學(xué)書之道。米元章學(xué)書，掛紙于壁上，懸肘作立書，練出八面出鋒之神力，即是明證。
雖不一定作書壁訓(xùn)練，到一定程度，從懸腕到站立懸肘作書也是很有必要。立書懸肘，可盡全身之力送于毫端，筆尖凌空取勢，勢如破竹，此為運(yùn)筆之要。
在下也是書法愛好者，拋磚引玉，下圖為本人臨習(xí)，請斧正，謝謝!
謝謝你的提問。朋友們大家好！我是千千千里馬。你的提問非常具體，也非常具有初學(xué)書法的共性。比如提到橫和豎的筆畫，發(fā)力是在拇指還是中指。總感覺用筆無力。
這是你寫字是不是小楷起步的習(xí)慣，或者沒有用腕的表現(xiàn)，我們就不太了解了。
但是，寫大楷主要是用腕多一些，寫小楷，用指多一些。
假如是寫小楷，那么像你說的，橫畫用拇指多一些，書畫用中指多一些。
但是，也不是寫大字就不用指控制用筆了。
用筆發(fā)力關(guān)鍵是提按，按下去，提起來，再按下去，再提起來，這樣用筆自然有力，按下去不提筆，用筆沒有彈性變化，自然沒有力量。
毛筆真是就像彈簧。你不按它，它是不會有力的，你按到底，不放一放，也是沒有力量的。
所以，用筆在提安，這是董其昌晚年悟出的書法“秘訣”。確實(shí)也是非常有道理的。
那么如何把握用筆的“彈性”即力度呢？
非常簡單，注意分析筆畫的起筆、行筆、收筆。不要“互相侵犯”他們的權(quán)力。
也就是說，起筆部分是起筆部分的按筆提筆方法。
行筆部分是行筆部分的按筆提筆方法，收筆是收筆部分的方法。
如果這三部分互相侵占，那肯定是用筆變化不夠分明。
你可以用這個方法經(jīng)驗(yàn)一下。請記住，趙孟頫說的用筆千古不易，就包括用筆的起筆行筆收筆這三個環(huán)節(jié)。
下面是我的習(xí)作，這是嚴(yán)格按照筆畫三個節(jié)奏寫的。包括一個點(diǎn)的筆畫，也要有三個環(huán)節(jié)，如果臨摹有錯誤，也很容易從這三個環(huán)節(jié)檢查出來。所以，不存在用筆發(fā)不上力的問題，供你參考和批評指正。
到此，以上就是小編對于軟筆書法學(xué)習(xí)方法的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于軟筆書法學(xué)習(xí)方法的2點(diǎn)解答對大家有用。