大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于奧數(shù)與生活的問題，于是小編就整理了2個相關(guān)介紹奧數(shù)與生活的解答，讓我們一起看看吧。
學(xué)校為什么不直接教奧數(shù)？
減負是做減法，教奧數(shù)是做加法，兩者難容。奧數(shù)是智慧，類似腦筋急轉(zhuǎn)彎，多側(cè)重文化，技巧絲很強，它屬于三基四基，但不是雙基，過去反對，現(xiàn)在也不夠重視，問題最大的是師資力量！
有的人會說不是每個孩子都適合學(xué)奧數(shù)，但也并不是每個孩子都適合讀書，可現(xiàn)全民教育了。那是不是學(xué)校不教奧數(shù)是因為體現(xiàn)不了奧數(shù)的高大尚，阻礙著部分人先富起來的腳步呢？[大笑][大笑][大笑]
一年級數(shù)學(xué)題，如何才能理清思路？
不知道你說的是什么試題？加減法的運算？還是說閱讀理解題？
我覺得不管是什么題，思維能力很重要，數(shù)學(xué)本身就是建立在思維能力之上的，其實不光是數(shù)學(xué)，思維能力對于很多學(xué)科都是很重要的，物理，化學(xué)等；
所以說，想讓孩子的數(shù)學(xué)能力提高，就只有培養(yǎng)孩子的思維能力，可以通過日常生活中和孩子一起玩一些益智類的游戲和玩具來進行培養(yǎng)，看一些數(shù)學(xué)啟蒙類的繪本也是不錯的辦法！
但是如果真正的想要系統(tǒng)性的培養(yǎng)的話，還是參加專業(yè)課程比較好一點，像火花思維的課程做的就較出色，課程挺有趣的，孩子學(xué)起來不會覺得無聊，能帶動孩子學(xué)習(xí)興趣！
我讀一年級時一般用雙手配合計算。
比如3+4=？先伸出左手三個手指頭，右邊再伸出四個手指頭，自己再默數(shù)伸出手指頭的個數(shù)就是答案。
當(dāng)然這是十以內(nèi)的加法。減法也可以用手指配合運算。如:10-3=？先伸出十個手指再折去三個，數(shù)一數(shù)剩下的手指頭的個數(shù)便是你要的答案。
只要你多練習(xí)，一定可以學(xué)會數(shù)學(xué)。
一年級無非就是計算題比較多，多看看書掌握技巧就好了。還有些應(yīng)用題，提示都給得比較明顯，很容易看出來。多練練題，做個簡單的錯題本。
還有就是多做些一二年級的奧數(shù)題，題做多了思路就非常清晰了。
祝你學(xué)業(yè)進步
到此，以上就是小編對于奧數(shù)與生活的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于奧數(shù)與生活的2點解答對大家有用。