大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于小孩多參加課外活動的問題，于是小編就整理了2個相關(guān)介紹小孩多參加課外活動的解答，讓我們一起看看吧。
孩子平常學業(yè)壓力大，有什么課外活動既可以放松身心又可以鍛煉孩子的動手能力？
謝邀！我認為勞動教育既能讓孩子釋放壓力放松身心，又可以鍛煉孩子的動手能力。只要是有訓練目的地帶孩子參加的課外活動，孩子內(nèi)心都會有一種“我在學習”的想法，他并不會完全感覺輕松。而日常生活中的勞動是隨時隨地的，有大也有小，孩子也不會覺得你在刻意訓練他，再做這些勞動的同時孩子釋放了壓力，久而久之動手能力也就潛移默化的得到了提升，還培養(yǎng)了孩子吃苦耐勞的品質(zhì)，同時勞動教育也最能培養(yǎng)一個孩子的責任心。一舉多得！
作為學生家長，如何看待學生參加課外活動？
課外活動，指的是學生在放學后把時間安放的地方。學校興趣樂隊排練、足球常規(guī)訓練、樂器演奏訓練、書法興趣小組、組織一次校內(nèi)或社區(qū)內(nèi)的募捐活動，這些都是課外活動。
那么衡量一個課外活動是否值得參加，標準不是這個活動所擁有的光環(huán)，而是這個活動能為學生帶來的成長。家長可以從哪幾個方面來衡量一個活動能為學生帶來的成長呢？可以參考以下幾個方面：
1、促進好奇心和求知欲：這個活動是否是學生感興趣的，可以發(fā)展他對某一個領(lǐng)域的興趣，幫助他獲得某一個學科的研究方法，讓他接觸到這個領(lǐng)域里的重要議題？
2、培養(yǎng)專長和追求卓越：這個活動能否繼續(xù)發(fā)展學生在某一個感興趣的領(lǐng)域內(nèi)的技能，使得學生在不斷提高技能的過程中，學會突破自己，養(yǎng)成追求卓越的習慣。
3、學會溝通和與人合作：這個活動是否包括與人合作的成分？這樣的機會是否可以讓學生在與人共事中學會溝通和表達自己的想法，尊重和聆聽他人的想法，并學會在意見分歧中求得解決問題的最優(yōu)方案？
4、提供在挫折中成長的機會：這個活動是否可以讓學生突破自己的舒適區(qū)，有機會經(jīng)歷一些挫折，并在挫折后學會消化自己的負面情緒，反思并調(diào)整自己的行為。那些在大學申請文書里回答自己經(jīng)歷過的最大挫折是從北京到天津的火車上一直站著的學生，大學可能會質(zhì)疑他的成熟度和遇到困難時的承受能力。
5、促進服務社會的意識和能力：這個活動是否有機會讓學生接觸真實的社會議題，或者某一個社會群體，促進學生思考如何利用自己的課內(nèi)所學或者多年培養(yǎng)的專長來創(chuàng)意性地提出解決方案。
對這五個成長方面的考察可以幫助學生和家長更好地選擇課外活動。以成長來度量課外活動的價值，需要學生和家長從學生自身的現(xiàn)實出發(fā)，分析自己的興趣、特點和弱點，選擇可以為自己提供成長體驗的活動。在仔細考察過的課外活動中，學生會經(jīng)歷成長，并有所感悟。家長可以在活動結(jié)束后，通過啟發(fā)式的提問，引發(fā)學生對自我成長的反思，讓成長沉淀成對學生有益的經(jīng)驗。對學生有益的體驗，會為他鏈接到下一個成長體驗。一輪又一輪的自我成長，才是獲得名校錄取和人生幸福的最值得的投入。
成長只能從自身出發(fā)，由自己經(jīng)歷，并連接自己的未來。
謝邀。
我們家小朋友大一了。
我們家小朋友，我是不會讓他去補課的。周末呢，我都是安排他參加興趣班，打球打拳，彈琴畫畫。
到了高中，我家孩子的標簽，叫多才多藝。樂隊節(jié)他是最佳樂隊的鋼琴手，
戲劇節(jié)是最佳男主角，
口語比賽是冠軍，還做了英文歌比賽的主持。
有人問我，人家都是讓孩子去補課，不補課的，也讓孩子盡可能在學習這里多花一點時間。我倒好，居然敢讓孩子去搞這么多活動，那這么多獎。你就不怕影響孩子學習成績？
我說怕的，但是怕歸怕，我是希望雖然他生在這個應試體制下，但也要健康快樂的成長。雖然高考也有600+的分數(shù)，雖然沒達到他自己的目標，雖然成長也磕磕碰碰，看他自己呢，還是覺得挺幸福的。對于我這個爸，不安排他去補課，支持他課外搞文藝活動，他還是很滿意的。
音樂節(jié)戲劇節(jié)這些，拿幾個獎，都不算過份的，因為這些活動終有落幕的時候。我仔高二的時候忽然跟我說，今日頭條跟他簽約，每個月要寫10-20篇文章，每篇給200塊。我嚇了一跳，高二這么多活動就算了，都是學校的。你還每個月去今日頭條，一個月寫10-20篇文章，那你那里還有時間搞學習？最后想想，還是同意了。讀書嘛，考多少分讀什么大學，將來他會過什么日子，他自己的事了，如果他自己覺得行，我就把決定權(quán)交給他了。
他們那個學校還好了，高一高二活動很多，高三就徹底不讓玩了，全力以赴準備高考。今日頭條這里，我也跟他說，不能寫了，停了。還好，他還肯聽我的話，高三了，他跟今日頭條這邊的編輯說，高三全力搞高考，不寫文章了。
高考之后，他又開始在今日頭條寫文章。
大學功課其實也很忙的，社會活動也多。既然小學初中高中都是一路搞活動搞過來的，大學不讓他搞，也不行。
高考之后，曾經(jīng)有人問過我，有沒后悔沒有和其他家庭一樣，讓孩子把主要精力用來搞文化課？我說，我不后悔。高考考多兩分，進一家排名更好的大學，當然好。但他這樣的，有一個多才多藝的標簽，也不錯。
他們這代人，將來面對的是一個飛快變化的社會，在這樣的社會里，最怕就是固化。在這個社會里面，學習是終身的。
我這樣養(yǎng)大的孩子，應該會更加適應這個劇烈變化的社會，或許，他能比那些讀書期間刷題為生的同學，面對變化的時候，適應的更快。
不管將來怎么樣，至少，在中學階段，跟其他孩子比，他更快樂。
到此，以上就是小編對于小孩多參加課外活動的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于小孩多參加課外活動的2點解答對大家有用。