大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于多彩課外活動作文結(jié)尾的問題，于是小編就整理了1個相關(guān)介紹多彩課外活動作文結(jié)尾的解答，讓我們一起看看吧。
多彩課外詩歌？
：初冬校園
角落紅花盡，初冬無覓處。
滿園青草綠，不減舊時姿。
臉頰微風(fēng)掠，雖輕帶寒意。
書生耳畔來，習(xí)藝伴寒暑。
詩歌二：愛在校園
愛在校園是一種升華
陌路變成友情
友情變成親情
望著你
略顯稚嫩的臉頰
想你成長
看著你
略顯成熟的老練
怕你成長
失去了往日的純真
愛在校園是一種誓言
強身健體是對生命的承諾
愛的路上勇往直前
操持內(nèi)務(wù)是對生活的理解
愛的路上別樣精彩
在這里
悲喜交加是愛的感動
在這里
痛苦輪回是愛的回味
愛讓我們相知
愛讓我們相識
你不是我的孩子
因為我沒有把你養(yǎng)育
你就是我的孩子
因為我把所有的愛給了你
在這里
有我一生的光榮與夢想
在這里
我學(xué)會了愛與被愛
愛在校園
是一種不變的情懷
詩歌三：校園書聲朗
凝目紅旗冉冉升，
百千學(xué)子倍豪情。
遠(yuǎn)懷祖國興邦夢，
朗朗書聲起五更。
詩歌四：校園美景
龍眼花開香滿堂，蜂飛蝶舞喜洋洋。
校園美景似圖畫，千百師生樂抑洋
詩歌五：春天，在這花開的校園
當(dāng)樹上第一瓣玉蘭打開的時候
孤獨的候鳥定會飛來
南方的校園，
洗滌歲月的滄桑
春天，在這花開的校園
我知道，如果我愿意
我會將這圣潔的容顏
告訴堅定地守護(hù)校園角落的
每一寸土地
如水的春光，又搶在枝頭翹望
肆意的春風(fēng)
又惹了一地的熱鬧
浮生若花，心如玉蘭
樹下瞻仰的眼神，
總想留一滴花朵上的雨露
贈給靈魂
春天，就在我花開的心底
只要，倉頡創(chuàng)造的文字不被毀滅
美麗的玉蘭不被移出校園
在我的心里，生命的'筆端
春天常在，玉蘭永駐
詩歌六：校園，初夏
一下課，孩子們就聚攏在這里
有秩序的洗手洗臉
或者干脆把嘴湊上水龍頭
灌上一肚子清涼
然后他跑開的時候
都可以聽到哐當(dāng)哐當(dāng)?shù)穆曧?/p>
水龍頭里的水一直流著
從地下汲來，又迅速滲入地下
漫過的地方形成了一片小小的濕地
上課的鈴聲急促而悠長
最后一只手慌亂的右旋
水，便停止了歌唱
濕地怎能靜默
又有新的客人造訪
一群形色各異的小鳥雀
要在37度的蒸發(fā)之前趕來吮呷
嘰嘰喳喳奏響新的印章
羽翼初
春天是多彩的，你看樹木發(fā)芽了，草兒也發(fā)芽了，淺淺的黃色，在陽光的照射下吸引了小朋友們的眼光。
春天是多彩的，你看桃花笑紅了臉，梨樹像新娘子，披上了雪白的婚紗，蒲公英的花兒飄呀飄，告訴人們春天來啦。
小姑娘們，脫下面襖，穿上五彩繽紛的裙子，奔跑在綠綠的的草地上，給春天增添了我限的光彩。
讀《詠鵝》
還記得第一次與詩的接觸，
至今仍是那樣記憶猶新。
偶爾與爸爸手牽手走在鄉(xiāng)間回家的路上，
暮然間望到池塘中幾只悠閑自在的大白鵝，
大概是鄰家養(yǎng)的吧！
一身雪白無玼的羽毛，
脖子高高的向上挺著，
不住地叫著：“嘎——，嘎——”
聲音中帶著沙啞與快樂的氣息，
它們歡樂的嬉戲著，
不知不覺中弄碎了水中的浮萍，
那清脆的綠色，隨著水紋蕩漾開來，
大白鵝們歡樂地嬉戲著。叫著。
我的眼神好奇地望著這群快樂的天使，
爸爸看我陶醉的樣子，樂了。
接著，
便高聲吟誦起來：“‘鵝。鵝。鵝，
曲項向天歌，白毛浮綠水，紅掌撥清波’。
這叫作詩，
是老祖先駱賓王4歲時做出來的，
名為《詠鵝》，
他那時看到的啊，
和你看到的一樣，那水中的就是大白鵝。
”我出神得望著他們，
不覺中模糊念到：“鵝。鵝。鵝，曲項向天歌……”
這意境與詩恰恰吻合，
于是，這首詩便成為了一個最寶貴的財富。
到此，以上就是小編對于多彩課外活動作文結(jié)尾的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于多彩課外活動作文結(jié)尾的1點解答對大家有用。